Forma de Atención de Revitalización Lingüística y Cultural
La forma de atención de revitalización lingüística y cultural es un enfoque dirigido a estudiantes de los niveles educativos de inicial y primaria pertenecientes a pueblos indígenas u originarios que residen en comunidades rurales con un uso restringido y/o pasivo de su lengua originaria. Esta estrategia tiene como objetivo principal promover y preservar la lengua y cultura de estos pueblos, brindando un espacio de aprendizaje y práctica para los estudiantes.
Los destinatarios de esta forma de atención son aquellos estudiantes que hablan castellano como lengua materna (L1), pero que tienen un conocimiento incipiente de su lengua originaria. A pesar de que sus padres y abuelos todavía se comunican entre ellos en la lengua originaria, se dirigen a los niños, niñas y adolescentes en castellano. Esta situación puede llevar a una pérdida progresiva de la lengua y cultura originaria, por lo que es fundamental intervenir para fortalecer su identidad y conexión con sus raíces.
También se incluyen en este grupo aquellos estudiantes que solo hablan castellano y cuya lengua originaria ha sido desplazada casi por completo por el castellano. En estos casos, la posibilidad de adquirir la lengua originaria es muy limitada, ya que solo es hablada de manera esporádica por los abuelos. Es necesario implementar estrategias que permitan a estos estudiantes tener un acercamiento y conocimiento de su lengua y cultura, para así valorar y preservar su patrimonio lingüístico.
La forma de atención de revitalización lingüística y cultural se basa en un enfoque integral que combina diferentes métodos y recursos para promover el aprendizaje y uso de la lengua originaria. Estas estrategias pueden incluir la implementación de programas educativos que incorporen la lengua y cultura originaria en el currículo escolar, la realización de actividades prácticas y lúdicas que fomenten la comunicación en la lengua originaria, y la participación de la comunidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Es importante destacar que esta forma de atención no busca reemplazar el uso del castellano, sino más bien complementarlo y preservar la diversidad lingüística y cultural. El castellano sigue siendo una lengua fundamental en el contexto social y académico, por lo que se busca promover un bilingüismo equilibrado que permita a los estudiantes desenvolverse en ambas lenguas de manera fluida y consciente.
La revitalización lingüística y cultural no solo tiene beneficios para los estudiantes, sino también para toda la comunidad. El fortalecimiento de la lengua y cultura originaria contribuye a la preservación de la identidad y la cohesión social, promoviendo un sentido de pertenencia y orgullo en las nuevas generaciones.
En conclusión, la forma de atención de revitalización lingüística y cultural es una estrategia fundamental para promover y preservar la lengua y cultura de los pueblos indígenas u originarios. A través de un enfoque integral que combina diferentes métodos y recursos, se busca fortalecer la identidad de los estudiantes y su conexión con sus raíces. Esta forma de atención no busca reemplazar el castellano, sino complementarlo, promoviendo un bilingüismo equilibrado que permita a los estudiantes desenvolverse en ambas lenguas de manera fluida y consciente. La revitalización lingüística y cultural no solo beneficia a los estudiantes, sino también a toda la comunidad, contribuyendo a la preservación de la identidad y la cohesión social.