ORIENTACIONES PARA REALIZAR LAS ADAPTACIONES CURRICULARES EN EL NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA (Descarga aquí)

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PRESENTACIÓN

Estimadas y estimados docentes:
En nuestro país, el Estado debe garantizar una educación de calidad para todas y todos; además, tiene que asegurar, a través del Currículo Nacional de la Educación Básica (CNEB) y otros documentos normativos, que responda a las necesidades educativas de nuestras y nuestros estudiantes y considere la diversidad del Perú.
La institución educativa debe ser vista como una escuela comprensiva, flexible, accesible, creativa y de calidad. Para ello, es necesaria la construcción de una comunidad educativa que valore la diversidad, practique el respeto a las diferencias y aprenda a vivir y convivir con las y los demás, en el marco de una cultura inclusiva que permita que los derechos de todas las niñas y todos los niños
sean respetados. De esa manera, se podrá garantizar el acceso, la permanencia y los logros de aprendizaje de cada estudiante.
Con la finalidad de atender a la diversidad de estudiantes, el Sistema Educativo Peruano establece disposiciones que orientan la implementación del Diseño Universal para el Aprendizaje y los ajustes razonables, los apoyos educativos, entre otras medidas pertinentes.
En este marco, la Dirección de Educación Primaria viene realizando acciones que fortalezcan la educación inclusiva para la atención a la diversidad. El presente documento tiene como finalidad orientar el trabajo pedagógico del profesorado y otros profesionales en la atención de estudiantes que requieren una atención personalizada, con apoyos específicos para desarrollar las competencias establecidas en el CNEB. Se espera que previamente a las adaptaciones curriculares se haya realizado el proceso de adecuación curricular, considerando como marco de trabajo el Diseño Universal para el Aprendizaje.
Esta cartilla es una herramienta que permitirá comprender aspectos claves de la atención a la diversidad y cómo desde la escuela se deben promover prácticas inclusivas; además, brindará orientación sobre el proceso de adaptaciones curriculares que, de manera personalizada, permita dar una respuesta educativa pertinente y de calidad al estudiante que lo demande. Así, eliminaremos
progresivamente las barreras educativas en el aprendizaje y participación de las y los estudiantes, sobre todo, de aquellas poblaciones con mayor riesgo de ser excluidas.

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