RECOMENDACIONES para la formulación del PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL (Descarga aquí)
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La publicación del CNE “Recomendaciones para la formulación del Proyecto Educativo Regional. Un planeamiento educativo territorial participativo y concertado a la luz del #ProyectoEducativoNacional al 2036”, está principalmente dirigida a las autoridades y actores regionales que deben asumir un rol protagónico en el proceso de formulación de los Proyectos Educativos Regionales (PER).
El Proyecto Educativo Nacional (PEN) al 20361 enfatiza una visión humanista de la educación y llama a realizar un esfuerzo nacional en los próximos 15 años para que la educación, en interacción con otros ámbitos de la vida nacional, fomente el ejercicio pleno de la ciudadanía en las personas y comunidades. Busca que la educación habilite a las personas para lograr sus proyectos personales y
colectivos, en un marco de sostenibilidad ambiental y convivencia democrática.
En el marco de esta apuesta nacional, corresponde a los gobiernos regionales promover el proceso de formulación e implementación de los Proyectos Educativos Regionales (PER), con las mayores cuotas de autonomía posible en los asuntos de su competencia. Los
gobiernos regionales deberán liderar un proceso técnico y político pertinente a su contexto que culmine con la definición de políticas públicas que contribuyan a resolver los principales problemas educativos regionales. También les corresponde promover altos niveles
de concertación social y política entre actores del sector educación, de otros sectores del Estado y la sociedad civil, y asegurar calidad técnica en el proceso, contribuyendo así a darle legitimidad y sostenibilidad a los PER en el tiempo y a reconocerlos como marco de referencia y sentido para el desarrollo de la educación regional.
Buscando contribuir en dicho sentido y en respuesta a reiteradas demandas de actores regionales, este documento presenta recomendaciones que aporten a los procesos de formulación de los PER. Estas se plantean, desde la perspectiva y experiencia técnica y política del Consejo Nacional de Educación (CNE), desarrollada a lo largo de una década y media acompañando iniciativas de
gestión descentralizada de la educación en diversas regiones del país.
Esta publicación está principalmente dirigida a las autoridades y actores regionales que deben asumir un rol protagónico en el proceso de formulación de los PER, como los funcionarios de los gobiernos regionales, los especialistas de las Direcciones Regionales de Educación (DRE), los representantes ante los Consejos Participativos Regionales de Educación (Copare) y otras instancias de participación y concertación de la sociedad civil regional. Consideramos que puede ser útil y valiosa también para actores institucionales e individuales del ámbito público, como las instancias descentralizadas de otros sectores del Estado, para los gobiernos provinciales y distritales o los Consejos Participativos Locales de Educación (Copale), así como del sector privado y la sociedad civil
organizada, que participan y acompañan procesos de promoción del desarrollo territorial en espacios más acotados.
FUENTE: CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN