10 estrategias para producción de textos.
Estimado docente, aqui te brindamos información respectos a las estrategias de producción de textos, que lo puede aplicar con sus estudiantes.
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- Planificación previa : Antes de comenzar a escribir, anima a los estudiantes a planificar sus ideas. Pueden hacerlo mediante dibujos, listas de palabras clave o un esquema simple que organice las partes principales del texto.
- Uso de mapas de burbujas : Los mapas de burbujas, donde se colocan ideas o conceptos clave en burbujas interconectadas, pueden ayudar a los estudiantes a desarrollar y organizar sus ideas antes de escribir.
- Secuencia de imágenes : Pide a los estudiantes que crean una secuencia de imágenes que representen los eventos de su historia o el proceso que están describiendo. Luego, pueden usar esas imágenes como guía para escribir cada parte de su texto.
- Escritura guiada : Proporcione a los estudiantes una estructura o plantilla con espacios en blanco para completar. Esto les ayuda a comprender la estructura del texto ya esforzarse en el contenido.
- Modelado de escritura : Escribe un fragmento del texto en la pizarra o en una pantalla y explora con los estudiantes cómo está organizado y cómo se usan las palabras y las frases. Luego, los estudiantes pueden usar como ejemplo para sus propias escrituras.
- Uso de palabras clave : Anima a los estudiantes a usar palabras clave o frases cortas que resuman sus ideas en cada párrafo. Esto les ayudará a mantener un enfoque en el tema principal.
- Edición en etapas : Divide el proceso de escritura en etapas: primero la redacción, luego la revisión de la estructura, seguida de la corrección de la gramática y la ortografía. Esto hace que la tarea de escribir sea más manejable y estructurada.
- Retomar la lectura : Después de escribir un fragmento, pide a los estudiantes que lean lo que han escrito en voz alta. Esto puede ayudar a detectar errores ya asegurarse de que su texto tenga sentido.
- Comentarios entre pares : Fomenta la revisión y retroalimentación entre compañeros. Los estudiantes pueden intercambiar sus escritos y proporcionar sugerencias constructivas para mejorar el contenido y la presentación.
- Publicación y celebración : Después de finalizar y revisar sus textos, anímalos a “publicar” sus escritos, ya sea exhibiendolos en la clase, compartiéndolos con otros grados o creando un libro de clase. Esto brinda una sensación de logro y motivación.
Estas estrategias pueden adaptarse según la edad y el nivel de habilidad de los estudiantes en el nivel primario. El objetivo principal es hacer que la escritura sea una experiencia creativa y estructurada, promoviendo el desarrollo de habilidades de composición en los estudiantes desde temprana edad
Fuente: Tu docente EIB