馃枊C贸mo hacer la planificaci贸n curricular de educaci贸n Primaria EIB

C贸mo organizamos y planificamos el trabajo curricular en la Educaci贸n Primaria Intercultural Biling眉e

(Fortalecimiento cultural y ling眉铆stico)

La planificaci贸n curricular en educaci贸n intercultural biling眉e (EIB) busca garantizar la previsi贸n del trabajo docente para la formaci贸n integral del estudiante, as铆 como la calidad y equidad en los logros de aprendizaje.

El logro de este prop贸sito requiere conocer el contexto sociocultural y ling眉铆stico de la comunidad y las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. Este es un proceso necesario que se debe realizar como parte del acercamiento y b煤squeda de consenso con las autoridades comunales, padres, madres de familia y estudiantes con respecto a la educaci贸n de sus hijos e hijas.

La presente gu铆a est谩 estructurada en dos cap铆tulos: el primero, referido a conocer el contexto sociocultural y ling眉铆stico de la comunidad, en el marco del acercamiento escuela, familia y comunidad. Asimismo, en este cap铆tulo se orientan los pasos a seguir para identificar las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. Por otro lado, el segundo cap铆tulo presenta las orientaciones para dise帽ar el trabajo curricular en el aula.

Esperamos que este material contribuya en el desarrollo profesional de los docentes para lograr aprendizajes de calidad con pertinencia cultural y ling眉铆stica.


Esta Gu铆a metodol贸gica Ofrece los procedimientos b谩sicos para que los docentes desarrollen, paso a paso, el recojo, an谩lisis y sistematizaci贸n de los saberes y conocimientos, problem谩ticas de la comunidad.

As铆 como las necesidades de los estudiantes en la planificaci贸n anual, la planificaci贸n de unidades did谩cticas y de las sesiones de aprendizaje. Estos son insumos necesarios que contribuyen en organizar los procesos de ense帽anza-aprendizaje durante el a帽o escolar.

La presente gu铆a est谩 estructurada en dos cap铆tulos: el primero, referido a conocer el contexto sociocultural y ling眉铆stico de la comunidad, en el marco del acercamiento escuela, familia y comunidad.

Asimismo, en este cap铆tulo se orientan los pasos a seguir para identificar las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. Por otro lado, el segundo cap铆tulo presenta las orientaciones para dise帽ar el trabajo curricular en el aula.

Descarga el documento completo haciendo clic en el siguiente enlace:

Fuente: Repositorio del Minedu



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3 thoughts on “馃枊C贸mo hacer la planificaci贸n curricular de educaci贸n Primaria EIB

  • 27 Febrero, 2020 at 2:30 pm
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    La mayor铆a de las IIEE no est谩n programando teniendo en cuenta la interculturalldad de cada comunidad ni las caracter铆sticas de los estudiantes se han castellanisado a los estudiantes que ten铆an como lengua materna el quechua u otro haciendo olvidar su lengua preciada no fue aditivo.

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  • 27 Febrero, 2020 at 7:01 pm
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    Excelente material para trabajar con los ni帽os

    Reply
  • 1 Abril, 2020 at 11:10 pm
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    Es verdad, que se programa de acuerdo al inter茅s de los que ense帽an, sin tener en cuenta las necesidades, intereses y la Interculturalidad de la comunidad mucho menos tomar en cuenta el idioma materno

    Reply

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